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关于苏轼的故事有哪些
苏轼，他的一生中有很多个故事，通过这些故事可以反衬出他的为人，可以展现出他的高风亮节，可以表现出他的机智灵敏，正是因为具备了这些品质，苏轼取得了成功。借此良机，接下来便摘取苏轼众多故事其中一个故事细细讲解。
苏轼画像
这个故事的名字可定位《东坡拜师》。这个故事讲述的是苏轼尚未成名前，与父亲、弟弟一同赴京赶考，当时的主考官是著名的文人欧阳修，苏轼答题完毕后交卷，当时的考试同现在的高考几乎是异曲同工，试卷上虽然写上了考生的名字，但却被遮盖起来，主管官是看不到应试者名字，这样以便主考官做出公平、公正的评价，以便为朝廷选拔出最为优秀、最为合适的人才，以免贿赂、徇私的现象发生。当时的欧阳修在审阅苏轼的试卷时，十分惊叹此篇文章的文采，但细看又像是出自自己学生曾巩的手笔，欧阳修为了避嫌，便有违内心本意，将苏轼的这篇文章评为此次考试的第二名，而将第一名评给了稍微逊色的文章。直到放榜后，欧阳修才知道那篇文章并不是自己弟子的作品，而是考生苏轼的，欧阳修懊恼之余又觉得十分对不起苏轼，便登门向苏轼道歉，苏轼并未将此事放在心上，反而借此机会拜如欧阳修门下，而后便成为了欧阳修一生中最为得意的弟子。
通过这个故事，可以展现出苏轼那伟大的胸襟和出众的文采。
苏轼抄书主要讲了什么
这个故事可以当作是一个名人轶事来读，也可以当作是教育孩子的励志故事。
苏轼画像
话说那个时候苏东坡被贬到黄州并不认识当时的司农朱公，有一天苏轼家中来客人，吟诵了一首诗“官闲无一事，蝴蝶飞上阶”，苏轼当时就是眼前一亮连番称赞，赞其有境界，得知是朱司农所作，便生出了结交之心。其实朱司农对他也是神交已久。二人终于在一个适当的日子认识了，一来二去成为了至交好友。
一天，朱司农去苏轼那里串门，下人都通告过了，结果等了老半天也不见苏轼出来，他想接着等吧，可等这么长时间也不见人，在客厅里干坐着太无聊，这要是走吧，都已经通报主人家了，没见到主人就走也太不礼貌了。好在正在朱司农挣扎走还是留的时候苏轼出来了，连忙向朱司农道歉，解释说自己正在做日常的功课，没能及时出来接待，还让人等这么久太不好意思了。这朱司农也好奇啊，做功课能耽搁这么久啊还连客人都忙的没时间见。苏轼解释说了，他在抄书。朱司农就问了，抄的什么书啊，让您这样的人这么刻苦。苏轼很淡然的告诉他是《汉书》。《汉书》是很入门的书啊，这下朱司农更好奇了，这样的大学问家还用得着抄它吗？像苏轼这样的天才，看书那是过目不忘，哪里还用得着抄啊。看出了朱司农的疑问，苏轼便笑着解释说他读《汉书》已经经过三次手抄了。最开始的时候一个纪事自己要抄三个字做标题以示提醒，后来要抄两个字做标题，到现在只需要一个字做标题就可以了。朱司农不由得肃然起敬，忙站起身来恳请苏轼将他抄过的书让自己参看，苏轼就让身边的老兵从桌上随意拿来一册自己抄好的书交给朱司农，朱司农反复翻阅就是看不懂苏轼抄的是什么。于是苏轼就让朱司农随意点出册子中的一个字，朱司农照着做了，结果苏轼应声就背诵了一段几百字的话，一字不差。朱司农来了兴致，有接连指了几个字，结果苏轼背的都是一字不差。朱司农震惊了，挑起大拇哥赞叹苏轼真乃是仙人下凡啊文曲星降世啊人才啊。
回去后，朱司农把今天的经历讲给自己的儿子朱新仲，告诫他，向苏轼这样的天才都勤奋学习，向我们这样智力中等且平庸的人有什么理由不刻苦勤奋学习啊。朱新仲又把这个故事讲给自己的儿子朱辂听，于是这个故事就一辈一辈的流传了下来，成了朱家激励孩子勤奋读书的榜样。
苏轼的惠崇春江晓景写了什么
惠崇春江晓景，作为有名的宋词，其词牌名可以说是惠崇系列的，而文章名称乃是《春江晓景》。但也有的一种说法，这篇文章是为惠崇这个人而作的文章。这篇宋词，同样是出自大文豪苏东坡之大作，描述了春意盎然的景色，抒发了作者的真情实感，具体内容现在慢慢分析体味，闭上眼睛，就象是回到了那样的一个时代，眼中映入的便是那幅春江景色图。
惠崇春江晓景
春江景色图的作者乃是宋朝有名的书画家惠崇，他的身份却是比较独特的，非官非财，而是一个修道的高僧，他的一生尤爱作画，每每提笔便不能自持，其画作也流传于后世，其中比较有名的便有这春景图。
当时苏轼看到了惠崇的那幅画后，赞不绝口，才思泉涌，便在此画上题下了相对应的文章，也就是这《春江晓景》。这篇文章描写了这幅画中的基本景色，但又经过苏轼的扩展，显得更加的生动有趣，并且加入了作者的一些假象，实乃是相当难得之作品。
这篇文章的前两句，是针对惠崇的画作进行实景描述的，春天来了，竹林外的桃花已有不少在发芽了，江水中也已经有了不少的鸭子在嬉戏玩耍，这些征兆都代表着冬天已经过去，春天正在来临呢。而后两句则是画中所没有表现，是来自于苏轼的想象的。江边，蒌蒿也已经开始生长，短短时日内竟铺满了地面，芦苇也开始发芽。这时候的河豚正是产卵繁殖的季节，时令菜便有河豚这一道菜。
苏轼回文诗有哪些
苏东坡这个人生性豪爽，性格洒脱，也是个很幽默很有生活情趣的人，他在生活中的一大爱好就是用诗文典故、回文诗、猜谜语等方式来结交好友，捉弄朋友，自得其乐，其中苏东坡的回文诗就是一大特色。
苏轼回文诗
相传苏轼有个妹妹名叫苏小妹，这个妹妹聪明伶俐，活泼可爱，是有名的才女，苏轼很喜欢这个妹妹，经常与妹妹斗智斗勇，相互取乐。这个苏小妹嫁给了苏轼的学生，也是当时有名的少年才子秦观。夫妻俩情投意合，感情深厚。
有一次，苏东坡与苏小妹一起泛舟湖上，春暖花开，阳光明媚，风光旖旎，正当兄妹两为眼前的美景所吸引的时候，忽然有人传来秦观写给苏小妹的信，苏小妹打开一看，原来是一首诗，可是这首诗读起来却颇为拗口，音律也不整齐，心想丈夫为什么要写这样一首诗呢，仔细一看，苏小妹微微一笑，原来是一首回文诗，诗中情意绵绵，诉说秦观对苏小妹的相思之情。苏小妹为丈夫的深情所感动，稍微思索一下，便提笔给丈夫回了一首回文诗，。这时候在一旁的苏东坡也来了兴致，他想，自己自负才高八斗，可不能输给自己的妹妹妹夫啊，于是也写了一首回文诗，交给苏小妹。苏小妹定睛一看，脸都红了，在苏轼的提议下，苏小妹将她和哥哥写的回文诗一起寄给了远在外地的丈夫秦观，这便是苏轼回文诗的来历了。
苏轼的日喻讲了什么
《日喻》是苏轼时任徐州知州时所作，苏轼的议论文善用比喻的手法，此篇也不例外，从一个盲人认知太阳的事例做比喻来说明凡事要亲自观察多角度考证，不要以耳代目偏听偏信，只有这样才能够获取完整的信息，进而得到正确的认知。
影视剧中苏轼形象
文章非常生动的说明了缺乏实践经验毫无亲身感受，只凭道听途说的经验与材料就对事情做出盲目的结论，到头来是不能还原事情本质与原来面目的。苏轼的这篇《日喻》强调了深入实地调查论证的重要性，告诫世人要想求得真学问就得先求实。
文章以叙述一个盲人认识太阳的寓言故事为开始，因为故事很生动极富感染性，虽然是抽象的，依然显得很真实很有说服力，以此为论据得出知识的认知来源于感性的经验，而不是单靠间接经验，否则就会像盲人那样闹出笑话，混淆不同事物的属性与本质。单有感性经验也是不够的，还要亲身实践感受多方探索才能够掌握事物的本质，进而得到求知的根本。
苏轼又以南北方人习水的寓言为论据，阐述在求知的过程中是要通过长期的不断的实践的，求知的道路没有捷径不能一蹴而就，否则就会前功尽弃学不到真正的知识。
苏轼的《日喻》以寓言做论据夹叙夹议深入浅出，让人很容易就理解他所要表达的道理。两个寓言故事代表学习的两个阶段。一段是全文的，表述了苏轼的观点长学问不是只靠读几本书就行的，要触类旁通杂学兼收，既要有感性认知又要长期实践。其实文章背后的意思是针对王安石以经术取士而发的。
苏轼留侯论写了什么
苏东坡从司马迁的史记里截取了张良帮助汉高祖成就统一天下大业的故事，揭露忍小而思大谋，等候敌人锋芒过后势力衰败这两个策略的道理。文章论述讲理，引经据典，起承转合，跌宕起伏，文风雄略大气。
苏轼雕像
“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。”文章开头就直奔主题，写到具有宏伟抱负的人往往胸怀广阔，能做到真正的宠辱不惊临危不惧。接着写张良遇到一位桥上的老人，被后人臆测为仙人，苏东坡认为这位老人也可以是秦国的智者，为了检测张良的脾性而故意羞辱张良。苏东坡提出对待秦王应该让秦王充分满足他的优秀娇纵之心，纵其锋芒等到后期开始衰败再开始谋略对付秦王，这样的策略才是真正谋略。
张良选择刺杀秦王，能逃脱实在太侥幸了，也是下下策。苏轼认为张良应该珍视自己的生命，做深谋远虑之事，要有长远目标，而不是冒险。老人唐突冒犯张良，可是张良却没有生气，这也是张良从秦国危险情势下逃脱的原因。文章末尾罗列古代国君的品德，指出能成功都是因为有足够的气量。前代汉高祖成功项羽失败的对比，强调张良的气度。写张良的外貌和内在不同，赞美了张良的优异品质和才德。
这篇文章对张良的评论有着独到见解，并没有简单的叙述他的事迹而是特别立意张良的忍耐，是为了表明君主应该有更广阔的胸怀气度才能成为明君的观点。